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西安日語培訓班

機構:小語種培訓機構 時間:2021-09-07 點擊:28

櫻花日語培訓學校

櫻花國際日語的授課教學方式并不拘泥于【直接法direct method】(僅用日語授課)和【間接法】(用適量的中文授課),而是把讓學員能夠更多地“發言(說日語,使用日語)”這點放在心上,來進行授課。在每單元小班課上,根據學員對語言掌握的程度進行對話輔導和錯誤糾正。

日語課程類型

Course objectives
NO
  • 青少日語課程

    同步日本新課程框架,內容緊扣實際生活場景,將知識全面融入...

  • EJU日語

    留學生統一考試,豐富留學經驗的老師特別輔導,提高留學成績

  • 高考日語

    專業師資團隊特別輔導,助力學生考入理想大學

  • 精品vip課程

    為您量身定制適合您的學習方式,提供更體貼的服務

  • 考研日語

    課堂上不僅進行考研日語培訓,還有日本的風俗文化講解

櫻花日語培訓學校

櫻花國際日語通過自主研發的多媒體課件,教師們把枯燥的課文演變成動漫的形式,配以純正的日語發音,來進行基礎單詞、會話和語法的預習及復習,外教除具有豐富的教學經驗以外,還具有深厚的日本文化底蘊,在花道、劍道、書法、茶道、空手道等方面都有一定的造詣,寓教于樂,讓學生只要來到櫻花就能體驗到一種被日本文化包圍的氛圍中,輕松愉快地學習日語...

四維教學體系
四大體系 詳細內容
面授進階

行內日語專業教師講授純正日語教學,小班面授,使學員充分掌握日語語法知識,理解日語知識,幫助學員逐步提升日語聽說讀寫能力水平。

自習鞏固

特設學員自習室,由專業教師助教坐班答疑,鞏固面授課堂所學知識,同時提供學生自行討論交流環境,幫助學員提高語言應用能力。

文化拓展

系統介紹日本傳統文化、地理環境、風土人情、民俗習慣,使學員理解日本綜合背景,憑借此課程更加順利的理解日本語言與文字。

實戰樂學

各階段都會在老師和留學生的帶領下進行互動交流,幫助學員充分認識真實的日本文化,進而提升語言應用能力,全面了解日本的溝通方式。

日本書道與中日書誼

  日本書道與中日書誼


  書道(書法藝術),在日本有悠久的歷史和精湛的造詣。早在公元一世紀的日本彌生時代,隨著漢字的傳入,書法在日本就產生并發展起來。日本現存早的多胡郡碑(和銅四年,即公元711年),其書法藝術可與我國的北碑媲美。八世紀的奈良時代,日本派出一批又一批遣唐使,中國書家墨跡、摹本大量傳入日本,日本書道大盛。


  平安朝初期(九世紀),日本出現了被尊稱為“三筆”的磋峨天皇、空海(弘法大師)、桔逸勢三大書法家。以后,在平安朝中期,又出現了“三跡”(指小野道風、藤原佐理、藤原行成三大書法家)。小野悉心研究,大膽創新,繼之兩位藤原發揚光大,形成了日本書道。到十四世紀的室盯時代,純粹日木風格的書道流派紛呈,成為盛行的藝術。


  “三筆”是日本唐式書法的杰出典型,而“三跡”則是和式書法的卓越代表。唐式書法,基本上以漢字為體,以二王、顏柳歐等流派為形。和式書法,則用草書筆法書寫日本假名,筆勢如高山流水,婉暢奔放,章法饒有畫意,奇特清新,具有一股濃郁淳正的日本風情。


  書道在日本擁有廣泛的愛好者,民間對書法藝術的研究和實踐風氣很盛。全國性、地方性的書道組織相當多,經常開展活動,出版研究刊物,使專業和業余書法隊伍不斷擴大提高。


  書法是中日兩*有的藝術,源長誼深。正如日本知名書法家金子鷗亭所說:“在日本書道出現名手的時代,都是和中國進行文化交流盛行的時代。”唐代是我國書法藝術的鼎盛期,也是中日書法交流的盛期,八世紀中葉,鑒真和尚東渡日本,帶去了二王真跡行書等五十四帖,對日本書道產生過很大的影響。至今日本正倉院珍藏的鑒真手書《請經帖》,被日本人民視為國寶。“三筆”之一的磋峨天皇,所書《李嬌百詠》殘卷,與唐代王書硬黃臨本非常相似,他的楷書近似歐陽詢的風格。


  空海和桔逸勢,當年都到長安學習過書法??蘸1蛔u為日本的王羲之,他寫的《風信帖》、《灌頂記》、《獻墨本十部表》,把王字的挺秀和顏字的雄他揉合在一起,勁拔有力,筆鋒卓越,兵有獨特的風格。據日本《高野物語》載,唐憲宗曾命空海補寫宮殿上損壞的王羲之的墨跡,幾乎可以亂真??蘸;貒?,在高野山開了書法道場,介紹中國書法理論。

  標簽:日本書道與中日書誼 日本書道與中日書誼 日語 全日制日語 業余日語 日語口語 日語能力考

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